托福总分92分  其中阅读29分接近满分！！！

王同学初来朗思时的阅读模考成绩为12分

这个分数不是很理想哦~

经过一段时间的学习

竟然提高了16分！16分！16分！

Chris

教授科目：雅思阅读、托福阅读、GRE阅读、GMAT阅读/逻辑、SAT/ACT阅读、分级阅读

教育经历：郑州大学应用语言学及外国语言学专业硕士研究生，本科就读期间曾赴美国交换学习。

专业资质：12年出国英语教学经验；雅思阅读9分/听力9分；托福阅读30分/听力30分；GRE verbal 165分（满分170分）；GMAT 750分；

教学特色：擅长各个阶段的阅读教学，热爱英语教育事业，从多年的教学工作中创造了“Chris结构阅读法”，效果立竿见影，深受学员喜爱，带出的高分学员不胜枚举。

工作格言：Knowledgeis power.

评价：出分率96.8%，课调满意度4.91（满分5分）

Monica

教授科目：雅思阅读/写作、托福阅读、GMAT语法

教育经历：浙江工商大学英语语言文学硕士。

专业资质：11年英语教学经验；雅思阅读9分/雅思写作8分，托福阅读30分。

教学特色：授课内容清晰明了，重点明确，学员易理解消化。注重学员语言基础的培养及文化涵养的熏陶。风趣的教学风格大大提升了学员的学习兴趣。

工作格言：It is never too late to learn.

评价：出分率95.6%，课调满意度4.92（满分5分）

预约同款老师请拨打：0571-28183693

托福阅读策略

1.读文章的时候可以手指在屏幕上滑，眼睛跟着手指，这样可以最大限度避免走神，提高阅读速度。（之前看到过一篇GRE还是托福阅读说过：用笔或手指作指引，可以提高阅读速度）。

2.每段第一句话很重要，读两遍都没关系。

3.长的段落看完半段就可以做题了，短的话可以看完做题（也可以先看题目再阅读），避免遗忘，反复阅读文章，节约时间。

4.看文章的时候，要抓住in addition，but，however这种关键点，老师也上课反复强调的，顺利的情况下可以做到，看到信号词就可以猜到文章会讲啥，然后可以更快的读文章。

5.多做阅读作业，积累丰富的背景知识，上课好好听讲。练习的时候一定要掐表。

 

阅读最后一题：一般最后一题都是6选3，价值2分，这个题目做慢了可能浪费时间。我的折中策略：先排除两个显然错的（对于大多数题目而言，有一两个是明显错误的），4选3，即使选错也会得1分，可以提升效率和正确率。

插入题：先读懂待插入句子，仔细观察待插入句子中的the，such，this等信号词，找到带入相应位置即可。例如，the situation balabala，那就放在situation后面。

词汇题：逃，我经常错，考试前可以把之前所有整理的词汇都过一遍。

长难句题：抓住主谓宾，有but的话主要看but后面，根据主谓宾去选择答案。有很多题目会有插入语（都是用来修饰的），如果选项中这些修饰语成了主要成分，就是错的。

Why does the author mention something？：这种题只需找到文中位置，前后两句话范围就是答案。

 

我的阅读老师有：Chris，老师上课超级认真加负责，也很温柔。Chris说词汇题至少要过一遍，平时有空就可以拿手机做一做，还是很有帮助的。我记得她讲解插入题的时候让我特别膜拜，秒杀题目的赶脚。还有Monica，毛老师上课超级认真负责，也很温柔，写反馈也很认真，客观公正的批评与表扬。她会特别强调文章段落结构和意群，对于阅读理解很有帮助，好多时候都是课后做题才理解其中精妙之处。毛老师幽默风趣的上课风格，特别不容易走神。

王思敏是一个对自己的学习很有规划的同学，知道自己的短板在哪里，会根据自己的学习情况来进行学习节奏的调整，做事很认真，单词和语法基础很扎实，每一次的作业都是在规定的时间完成，单词听写正确率都在95%以上，偶尔缺席听写也会在第二天补上，非常让人放心的孩子。

王思敏同学最开始的基础比较一般，从托福预备C的小白进化到阅读29分的大神，其中的付出可想而知。刚开始，王同学词汇和句子都还是存在比较大的问题，阅读理解能力也不是很好，但是王同学贵在坚持，从预备C到S1到S2阶段，每一次都能看到王同学的进步。他课上认真听讲，及时笔记，课后把老师上课讲的内容及时消化吸收加以应用内化成自己的东西，特别是从单纯的技巧到篇章段落结构方面的上升为其取得高分奠定了基础。最需要指出的是王同学的单词背诵，他把王玉梅的单词背诵了好几遍，并阅读篇章词汇的背诵，扎实的词汇基础是王同学阅读高分的最核心原因。