阅读

我的阅读基础还算不错，但是刚接触托福阅读的时候，就被大量陌生的学科专业词汇和紧张的做题时间打了个下马威。词汇量不够、长难句读不懂、做题时间来不及相信是每个刚接触托福阅读的同学的通病。

在词汇量方面，我主要是通过精读摘抄TPO每篇文章中的生词进行积累的，将这些生词进行分学科归类，会发现很多学科词汇在不同的文章中会重复出现，于是就可以总结出托福阅读的核心词汇。这是一个大工程，幸亏有Monica老师帮我们整理了托福高频词汇，我在她整理的基础上进行补充就轻松多了。

长难句方面，我是通过课上的计时训练和老师讲解进行学习的。计时训练可以锻炼阅读速度，老师对长难句的结构分析也帮助我更好地理解，平时可以辅以长难句专项练习。

做题速度可以通过对不同题型的分析和大量的练习进行提高，一开始我做一篇阅读要花半个小时，但是考试的时候最多每篇二十分钟。在课上老师会详细讲解不同题型的解题技巧，对于提升做题速度有很大的帮助。

听力

听力是我学习托福的路上最大的挑战，不但难度大，而且口语和写作中也有听力的部分，因此听力是特别重要的部分。以前的英语考试中都是边看题边听，并且每一篇听力都不会很长。而托福听力是听完再看题，需要边听边记笔记，且时间较长。刚开始接触的时候，我什么都听不清楚，因为对专业词汇不够敏感、边听边记难以兼顾且不知道出题点在哪。Catherine老师的听力分层方法使我可以快速理清听力的结构，一般都是一层对应一题，这也有助于我抓住出题点。此外，朗思的助教老师天天给我们听写听力词汇，一个月背完了小伴侣词汇书，也有助于提高听力水平。

口语

大部分中国学生的弱点都是口语水平较差，我也不例外，不过多亏有朗思的男神老师Howard，我们都亲切地喊他航哥，帮我们讲解不同题型的解题思路，慢慢地我开始找到口语题的一些套路。航哥上课风趣幽默，和学生打成一片，轻松的课堂氛围缓解了我说口语不自信的紧张感，让我敢于大声说口语，大量的课堂练习和讲解也让我积累了很多有用的表达方式。

除了应试技巧，航哥也会介绍我们看一些有趣又有用的英文影视剧培养语感。口语是我进步最大的一科，我从一开始啥也说不出来，到最后出分25分，特别感谢老师的帮助。

写作

综合写作方面主要是要把听力部分的每个细节都记下来，重在听力而非阅读，可以准备一个简单的模版。

独立写作有时间的话，考试之前多套题，多刷题，刷完题之后可以找老师帮忙批改。如果实在时间不够，可以对往年的题目进行思路训练，积累一些固定表达和例子，考试的时候可以较快形成思路。平时要计时训练练手速，字数尽量多。

关于心态：
考托福的战线拉得越长，越容易丧失信心，尤其是在申请季即将来临的时候。我准备了一年，考了三次才出分，又遇到疫情有段时间没法考试，是挺考验心态的。考试之前不要把这次考试当做最后一次，就把它当做普通的练习，心态放平反而会考好。祝大家早日和托福分手～

同款任课老师简介

Monica

教授科目：雅思阅读/写作、托福阅读、GMAT语法

教育经历：浙江工商大学英语语言文学硕士。

专业资质：11年英语教学经验；雅思阅读9分/雅思写作8分，托福阅读30分。

教学特色：授课内容清晰明了，重点明确，学员易理解消化。注重学员语言基础的培养及文化涵养的熏陶。风趣的教学风格大大提升了学员的学习兴趣。

工作格言：It is never too late to learn. 

Dan

教授科目：雅思阅读/写作、托福阅读/写作、托福基础听力

 

教育经历：英国 UniversityCollege London (UCL)英语语言学硕士

 

专业资质：雅思托福高分得主；雅思阅读满分、写作7.5分；托福阅读写作29分

 

教学特色：师从英国著名语言学家Bas Aarts，对英文有独有的见解；加上多年教学的累积，对于雅思托福阅写听有着深刻的理解和造诣，以深厚的学术功底而为学生所喜爱。

 

格言："If youreally want to do something,you'll find a way. If you don't,you'll find an excuse."

Howard

教育经历：浙江大学硕士

专业资质：雅思托福高分获得者；托福117分（听力阅读满分，口语29，写作28）数千小时出国英语教学经验。

教授科目：雅思/托福口语；托福写作；AP数学、物理、化学、生物；ALevel数学、物理、化学、生物。

 

教学特色：善于将抽象的问题具象化。对于学生的引导性强，能够发现学生学习中的弱点并因材施教。启发式教学，善于从细微处讲述学习的方法，重视夯实基础，循序渐进，帮助学员厚积薄发，稳步向前。

 

格言：God helps those who help themselves. 

想预约以上同款老师请拨打：0571-28183693

学管评价

徐同学学习态度认真，凡事有自己的见解，勤于思考，对于托福学习有自己的规划并能够积极找到适合自己的方法，印象深刻的是刚来朗思S1阶段的暑假和叶同学一起探索记忆小伴侣词汇的认真模样，还有一波狗粮哈哈哈。对于记忆词汇这一难关，徐同学能够主动请教老师，根据方法查询词根词缀，并且课后自己能够做到坚持不懈的重复记忆，提升了包括托福讲座的词汇量。后面开学返校也比较忙，但是还是能够按照自己的步伐完成布置的学习任务，虽然2020年初因为疫情托福考试一直被取消，还要准备美国研究生入学考试，但是还是能够及时调整好心态，制定个人目标，后面疫情稳定期间其实还从家里过来朗思自习了一段时间，通过自己的不懈努力，取得了托福高分，阅读满分的成绩。预祝同学在之后的美国研究生申请阶段能够获得心仪大学的offer。

老师评价

徐同学和叶同学情况蛮相似的，基础相对还是不错的，最开始的时候句子的理解也比叶同学要更好一些。两位同学的良性竞争促进了学习的积极性，提高了学习效率，他们经常会相互考对方生词等。通过S1的学习，徐同学对于托福阅读有了比较全面的认识，更巩固了一些学科词汇和句子段落的理解。S2阶段对各题型的深入讲解和练习，使得徐同学的做题正确率有比较大的提升。徐同学结课之后同样也遇到了瓶颈期，但是并没有气馁抱怨，而是一遍遍的刷题一遍遍的精读找出问题所在。量变达到质变，最终在真考的时候达到了29分，虽然没有满分，但付出的努力并不会比叶同学少，两位都是棒棒哒。

我的备考时光

（学习反馈）