托福学员
最好的感情莫过于慢慢变好相互成长，
你不好我也不完美，
但都有颗为对方变好的心。
朗思教育的一对学霸小情侣
(叶同学&徐同学)
正用行动诠释着
如何一起为对方成为更好的自己。
叶同学—学托福这件小事
成绩截图：
个人介绍：19年7月份开始正式学习托福，之前差不多是高中水平吧，参加了朗思的暑假班，通过测评之后开始S1、S2两个阶段的学习，差不多一年时间从82到109分。
总体来说，一方面，我认为托福学习的时间不宜过长，比如我一直拖了一年才考出来也实属无奈。第一次考完85分，总结下来主要是不熟悉考场以及考试当天考场出现网络崩溃等意外，后来夹杂了期末考试，科研项目，疫情的原因，导致托福学习断断续续，这导致在没有英语语言环境下，很容易丢失语感和做题的感觉，感觉复习就像是在炒饭，一会儿感觉自己行了，一会儿感觉自己崩了，背背单词感觉自己差不多都会了，听力写作一做起来感觉自己又写不来了。这样的状态其实一直持续了很长时间，并且中间试图学习GRE来提高托福，但其实也是对于相关知识和方法的遗忘。所以在最后的二十天，我采取的是一心一意突破战术，专注于自己的弱点，针对一个点的连续学习，告诉自己这就是自己的最后一次机会，最后成功突破自己的瓶颈。现在想来，其实早下决心，托福也不至于考这么长时间。
（比如这张图可以看出来我一会儿觉得自己听力可以了，一会儿觉得自己听力瓶颈了，那会儿才三四月份）
第二个方面，我认为要对自己有信心，对自己的每一次考试都应该有必胜的决心去面对。一开始根本不相信自己能考这么高，结果就神预言109了。感觉还是要对自己有信心。出分109这次是我最自信的一次，考前就觉得自己能行，结果，还真行了。
下面讲一下具体的科目吧。
阅读
我的阅读一开始不太好，问题出在两个方面，有一样问题的可以借鉴一下。第一，长句读着读着就读完了，但是脑子里啥印象都没有，不知所云。其实就是没有把词的关系联系在一起，这可能是我语法没学好导致的，（以前瞧不起语法，认为有语感就够了）。Monica老师在这一点上及时纠正我，她要求我对我一遍读不懂的长句在读的注意这句话的主谓宾结构，这样句子在读的时候就理解了他的意思，就不用在粗略地看完一句话之后又回头去细品这句话，大大提高阅读速度。
第二，Monica老师在教给我的把控文章整体结构的方法也十分实用。对于托福阅读这样的长文章来说，在一开始了解整个文章的行文逻辑以及作者的态度，对于整篇文章的调性的把控是非常有帮助的。我一开始做题容易钻牛角尖，有些选项我就是觉得我的理解比较合理，认为我这样想也是对的，刚学习的时候经常和Monica老师争论。其实就是我对整体文章的调性没有把握好，比如人家文章从开头就可以看出这是一篇说明性文章，作者是中立方，就不能选批判的选项。
大家可能比较关心词汇量方面，其实我觉得把朗思最早的时候发的那小小的那本听力词汇老老实实全部背完，就差不多了，这里特别感谢助教Alice在暑假每天督促我们背单词，我每次都因为有几个背不出来就怪她发音有问题，其实就是我自己忘记了。那本基本上涵盖了所有常用的词汇，很多专业性词汇其实没有太大的必要背，结合语境就行了，所以托福的词汇量并不需要太大。然后我和我的学习伙伴一起（主要是她）整理了一份按照学课的基本上所有TPO阅读和听力题里面的我们认为比较难的词汇，自己没事儿的时候翻翻，可以问我们要，或者问Catherine要（被她威逼利诱交了出去）。
听力
听力应该说是我一开始上手比较快，但是同样也是瓶颈期比较长的。可能是Catherine老师的语速太快了吧，以至于一开始没几天我就我觉得听力讲的并不快。Catherine老师的分层划出听力结构的方法实在是太太太有效了。一方面和阅读的好处一样，不容易走偏，还有一点就是，做到后面感觉听力的题目出题的点，就一个个均匀地长在每一层里，最后考前我的感觉就是，听完听力，我大概能知道题目会考那几个地方。这对于考高分来说是很重要的一种感觉，这样的话会比较主动一点。
然后就是讲讲瓶颈，瓶颈期就是，你会发现有些时候，一套阅读能只错一个，有些时候一篇得错三四个，而且不是说某一个主题，就感觉没有规律，也不知道自己错在哪。我因为自己复习没计划炒冷饭的原因，瓶颈期遇到过好多次，每次我都心态崩了去找Catherine聊天，每次被她一骂（不是凶巴巴的），就得劲儿多了，就发现其实自己偏离了方向，陷入了无效刷题的漩涡，忘记了找分层和出题点的初衷。刷十套不如老老实实精听一套来的实在。感谢Catherine在我找她的时候总能提醒我不要迷失了。
最后，一定要注意考试时间啊，考了这么多次，听力没有一次我是做完的，包括最后一次，平时刷题的时候一定要用模考系统，不要养成通过选项倒推答案的习惯，我听力28这次最后一题贼简单结果鼠标按下那一下时间到了没选上。
口语
说到口语，这门我成绩最低的一门（但其实已经达到我的目标了），就不得不提这个男人，航哥，Howard，The man of basketball，Rick&Morty配音演员，浙大高材生，我的灵魂导师，一直在用他也就一般的托福116的成绩鞭挞着我，催我奋进。我本来是一个不爱说话的孩子（假的），但是一上他的口语课，我就有说不完的话，就不得不说话，就说的很开心。航哥的课堂氛围很轻松，他能够虽然没有说什么，但是在他课堂上我能尽力自信地表达英语，我认为这是对于提高口语至关重要的。
航哥推荐了我们很多经典的影视作品，如Rick&Morty，以及很多脍炙人口的优雅金曲如《Mocking bird》，来积累和锻炼美式的发音。
他经常在百忙之中，聆听我的微信语音，并及时给出指点。他虽然说我考得太低，不配提他的名字，但我口语从16分到23分，他总结的模板以及他教我用短句，把事情说清楚的方法改善了我从句套从句套从句的坏毛病。并且他曾说“你自己听听自己语音，你自己觉得不恶心了，就可以了”，这句话让我很久都处于一个自己恶心自己的阶段，并最后达到了自己的小目标。
写作
作文老师的综合写作和独立写作的模板还是比较好用的，综合写作的话，主要是如何速记笔记，重点在于一字不差，如果能完全把听到的复制下来那是最棒的。我认为用一些自己的符号来代替一些词汇非常重要，虽然都说综合的听力难度要比Listening的难度低，但其实对于细节复述的能力其实是提高了，现listening感觉不会考很细的东西，都是一些逻辑的比较多，但是综合部份就要求复述细节了，如果不注意细节的话，很容易出现自己觉得自己写的还不错，其实分数全被细节扣光了的情况（没错就是一开始的我）。
独立的话，作文老师交了很多论述的方法，但是最后我用的就是主题句+具体展开论述+举例子的方式来建构每一段，这样容易有内容可写，也比较清晰明了。
然后托福作文其实不需要什么很华丽的词语，不需要什么很高级的词汇，也不需要什么从句套从句套从句这样的看似高级实则冗杂的长句。主要就是把事情讲清楚，把逻辑说完整，举例子的时候把内容细节说具体，不要犯低级的语法错误，字数达到480以上就可以了，不要自己难为自己，我写作文的时候词汇真的都很简单，甚至什么good，very都往上用，符合美国人的常规表达就好，尽量别自己创造什么短语，说出来的全是Chinglish。
最后，朗思的几位老师都非常负责，给了我很大的帮助，不仅仅是上课的短短一个多月，一直到现在我们都是很好的朋友。希望大家都能一举拿下托福和GRE！
（拍摄于朗思自习室）
Monica
教授科目：雅思阅读/写作、托福阅读、GMAT语法
教育经历：浙江工商大学英语语言文学硕士。
专业资质：11年英语教学经验；雅思阅读9分/雅思写作8分，托福阅读30分。
教学特色：授课内容清晰明了，重点明确，学员易理解消化。注重学员语言基础的培养及文化涵养的熏陶。风趣的教学风格大大提升了学员的学习兴趣。
工作格言：It is never too late to learn.
Catherine
教授科目：雅思/托福听力、雅思/托福阅读、衔接听力课程
教育经历：英国布里斯托TESOL硕士；托福115分，雅思8分。
专业资质：ETS官方认证托福教师；曾任杭城某知名机构教研主管；曾在英国Brunel Academy教授English language。美剧翻译；10年的出国语言培训从业经验；培养出雅思/托福听力和阅读数百名高分乃至满分学员。
教学特色：课堂严谨而幽默。注重内容总结和学习规律的发掘。归纳总结的阅读定位秘籍，听力十大原则帮助众多的学生在短时间的提分迅速。同时在布里斯托的对外英语教学的深造中打下了扎实的英语教学、教育学、心理学的专业知识，多角度帮助学生提升英语水平以及考试成绩。
工作格言：Actions speak louder than words.
Dan
教授科目：雅思阅读/写作、托福阅读/写作、托福基础听力
教育经历：英国 UniversityCollege London (UCL)英语语言学硕士
专业资质：雅思托福高分得主；雅思阅读满分、写作7.5分；托福阅读写作29分
教学特色：师从英国著名语言学家Bas Aarts，对英文有独有的见解；加上多年教学的累积，对于雅思托福阅写听有着深刻的理解和造诣，以深厚的学术功底而为学生所喜爱。
格言："If youreally want to do something,you'll find a way. If you don't,you'll find an excuse."
想预约以上同款老师请拨打：0571-28183693
学管评价
叶同学学习态度认真，凡事有自己的见解，勤于思考，对于托福学习有自己的规划并能够积极找到适合自己的方法，印象深刻的是刚来朗思S1阶段的暑假和徐同学一起探索记忆小伴侣词汇的认真模样，还有一波狗粮哈哈哈。对于记忆词汇这一难关，叶同学能够主动请教老师，根据方法查询词根词缀，并且课后自己能够做到坚持不懈的重复记忆，提升了包括托福讲座的词汇量。后面开学返校也比较忙，但是还是能够按照自己的步伐完成布置的学习任务，虽然2020年初因为疫情托福考试一直被取消，还要准备美国研究生入学考试，但是还是能够及时调整好心态，制定个人目标，后面疫情稳定期间其实还从家里过来朗思自习了一段时间，通过自己的不懈努力，取得了托福高分，阅读满分的成绩。预祝同学在之后的美国研究生申请阶段能够获得心仪大学的offer。
老师评价
叶一民阅读满分评语：
叶同学刚来的时候，词汇基础还是可以的，但是对于句子的理解还是会有欠缺，一些句子读不太懂，主要问题在于对句子结构的掌握不够。在S1阶段的课程学习过程中，叶同学不仅认真完成作业，精读更是仔细，通过精读中的句子主干的划分和翻译练习，叶同学对于句子和段落的理解有了非常大的进步。到S2阶段，叶同学不仅积累了大量基础词汇和学科词汇，对于句子和段落的理解已经比较熟练，还增强了整体篇章结构的意识，所以做题正确率有了提升，但是也遇到了阅读的瓶颈大概在25-26分。由于疫情，叶同学的考试战线拖的比较长，但在这期间，叶同学还是能非常自律的坚持做题背单词，找出不足并改进，所以最后取得了满分的好成绩。