姓名：潘同学

学校：浙江大学海宁校区

年级：大四

专业：计算机

入学测试分数：80分

首考：105分

托福基础班课+一对一10h

阅读长期准备：

主要平时多多阅读一些长文章和自己专业相关的学术英文材料（大部分专业应该都是很多经典文献、教材是只有英文版或者以英文为第一信息源的，如果平时能养成看英语第一手资料的习惯，托福阅读考前的备考压力会小很多）。

阅读短期准备：

刷TPO的时候一定要养成注意时间的习惯，形成自己的节奏感（比如第一篇可以尽量不牺牲太多准确率的情况下做快一点，避免后面过于被动被时间追着跑，质量大打折扣）。我虽然阅读正确率一直很高，但是准备模考的时候经常超时。后来分析了一下是因为平时的阅读习惯是总是想要读懂每一个细节，但是托福阅读拿高分实际上并不需要完全读懂文章全部部分，更多的是考验快速地任务驱动式查找信息点的能力。

所以之后我采取的策略是：每当题目跳到一个新的对应段落时就快速粗读一下这个新的段落，然后开始解题，根据解题的需求再去文中找对应信息点，这个过程中多用排除法等方法来提高确定性和解题速度。

对我个人来说这个方法很有效，大大提升了解题速度，而且还有一个附加的好处是读得快了之后对全局的把握反而增强了，最后对两分题反而对得更多了，怪不得很多人说托福做得快反而正确率高。

听力长期准备：

和阅读一样，平时尽量多创造机会把自己有意识地沉浸在任务驱动型的英语环境中（比如youtube视频、美剧、英文讲座等等）会极大地减小考前备考压力。

听力短期准备：

刷TPO的时候多多观察总结出题点，可以发现托福出题点总是很类似的，甚至经常可以预测。比如被教授开始列举多个理论的时候就要注意结尾的时候教授对各个理论的评价（究竟是特别赞成某一个呢还是觉得都证据不充分呢等等），有很大概率会成为出题点。这样带着目的去听不仅可以帮助我抓住关键信息提高准确率，考试的时候不停去主动猜而不是被动听的状态也帮我很好地降低了走神概率。

另外笔记方面朗思的听力老师教我的笔记法也非常有用，我之前一直喜欢记整个单词，很慢而且容易因为记笔记来不及听内容。老师专门点评我每一次听力做的笔记并给我展示了她边听边做笔记的过程，在用了老师的辅音缩写法、中文法、图标法之后我的笔记效率提高了很多。建议刚准备听力的同学多花点时间练习记笔记，结合老师教的方法和自己的特点形成自己趁手的笔记风格。

口语和写作：

因为这两项自己时隔一年没怎么准备就上场了，考得也比较低，就不误导大家了。还好考前看着Howard老师的之前帮我准备口语模版，大概回忆起来了托福口语是考啥的。老师的模板还是很有用的，一个帮助提升了回答的结构性，一个避免了一开口脑子一片空白的情况。另外perfect老师之前给我发的表达词大全也很有用，如果有更多时间的话平时可以多试着替换自己的常用表达词，让自己的表达更高级一点。写作的话我也写得一般般，模板啥的也都忘光了，但是朗思写作老师一年前给我的段落发展训练还是很用的，一直能有话好写。

学习笔记：

最后感谢助教cassie贯彻我整个大学生涯的托福鞭策，流水的老师，铁打的cassie，从高考完的暑假每天抓着我们背单词，到后来冲刺班的细心监督，到耐心满足我极其变幻莫测的排课需求，到一次次令我羞愧难当的托福考了吗的灵魂质问，实在乃超级大好助教也，终于帮我的托福之旅画上了一个圆满的句号！感谢cassie！

小潘弟弟刚来的时候是萧山中学刚高考完，四五个同学一起来上托福课的。

整个班氛围超棒，上课每个人都能和老师积极互动，口语课上的欢声笑语。下课后，虽然有的时候也会小“撒娇”一下，不想背单词不想听写，但是奈何爱学习的力量太强大，一劝说就又都乖乖地留下来在那背单词刷题，实在是可爱得很。期间，还见证了他们被大学录取的光荣时刻。

暑假结课后，小潘弟弟就回学校了，期间还非常认真地完成了我的打卡任务。打卡截图可以看下面，简直称得上是打卡范例。劳逸结合，不仅有学习，还有运动，超棒～

——cassie

深夜的口语打卡：

好好看，好好学哦！