上海外国语大学附属外国语学校
2024年招生简章
上海外国语大学附属外国语学校(简称“上外附中”)创办于1963年,直属国家教育部,是全国首批7所外国语学校之一,也是教育部认定的16所具有推荐保送生资格的外国语学校之一。六十多年来,学校秉承“服务祖国发展、服务人类进步”的办学宗旨,孕育了大批杰出的外语、外事和外交人才,被誉为“培养外语外交人才的摇篮”。学校以“全面发展、外语见长、文理并举、高素质、复合型、国际型预备英才”为培养目标,在充分发挥外语办学特色的同时,坚持五育并举,积极推动多语助力、多元文化浸润下的学生多元发展。近年来,学校尤其重视基础学科拔尖人才和创新人才的培养,构建了数学、物理、化学、生物和信息学五大学科特长生七年一贯的培养体系,与众多高等院校和科研院所合作共建“青少年科学家培养基地”,努力打造拥有创新能力、科学素养、家国情怀、国际视野的附中学子形象。 一 学制和课程 学制为初高中七年一贯制。学生在完成初中学业后,参加本校初三直升考试,通过直升考试的学生升入本校高中部继续就读;未通过的学生须参加上海市初中学业水平考试,升入其他学校。学校实施国家课程方案和上海市课程计划。学校外语课程特色鲜明,目前共开设10门外语:英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语、希伯来语。外语课实行小班化、全外语教学。学校还提供其他校本课程和综合实践活动,为学生的核心素养发展搭建平台。 二 招生对象 具有上海市常住户籍或持有效期内的《上海市居住证》及《上海市居住证》积分通知书的应届小学五年级毕业生。 三 招生计划 2024年计划招收学生240名。设2个英语班、2个多语种科创班、1个双外语班和1个“一带一路”语种班。其中,多语种科创班侧重对学生科学素养的培养,学生除主修英语外,可选修一门非英语语种(详见《多语种科创班简介》);双外语班学生同时主修两种语言,德语、法语、日语、俄语、西班牙语中的一门+英语(详见《双外语班简介》);“一带一路”语种班,学生除主修英语外,在葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语中选择一门辅修(详见《“一带一路”语种班简介》)。 四 报名条件 品行端正,综合素质优秀,具有较好外语素养;身体健康,口齿清楚(无大舌、无口吃),无听力障碍;服从学校对就读语种的安排。 五 报名时间 2024年4月10日起至2024年4月14日止 六 报名办法 1. 采用线上报名方式。 2. 登录网站(网址:www.sfls.cn),在线填报《上海外国语大学附属外国语学校2024年招生评估活动报名申请表》。同时上传体现学生综合素质的佐证材料。 3. 4月17日,申请学生和家长可登录本校网站查询初审结果。 七 评估时间 2024年4月20日 八 咨询热线 招生期间,学校不接待家长来访。如有疑问,请拨打热线:65420302,热线服务时间:4月8日(14:00—16:30),4月9日至4月14日(9:00—11:30,14:00—16:30),4月17日至4月19日(9:00—11:30,14:00—16:30)。
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多语种科创班简介
(2024年4月)
一 背景与宗旨 当今世界新一轮科技革命正在孕育和兴起,我国正积极融入全球创新网络。参与全球科技治理,贡献中国智慧,需要大批我国自主培养的、能以全球视野推动创新的科创人才。 为适应国家战略需求,探索基础学科拔尖创新人才早期培养的有效路径和方法,我校从2022年起开设多语种科创班,为国家培养具备国际视野的科技创新预备人才。 二 课程特色与目标 多语种科创班在开齐开好国家课程的基础上,强化理科教学,重视科创教育。在外语教学上,提供英语必修课程和非英语语种选修课程。 多语种科创班旨在夯实学科基础,培养学生科学素养、创新意识、探究能力和批判性思维,培育学生创新人格,拓宽国际视野。 三 录取条件 1. 学生有意愿报名就读多语种科创班是录取该班的前提条件。 2. 学校根据该班的培养目标录取符合条件的学生。
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双外语班简介
(2024年4月)
一 背景与宗旨 随着与世界经济和国际体系不断融合,我国亟需多语种人才以及熟练运用多种语言的复合型人才。为适应这一时代需求,我校从2007年起开设双外语班,通过德语、法语、日语、俄语、西班牙语中的一门+英语两门外语课程的教学,培养学生出色的双语能力和综合素质。 双外语班学生在众多国内外外语类竞赛中,双语优势突出,屡获大奖;在其他学科的学习及各类活动中也表现优秀。高中毕业时,该班学生更是受到国内外知名大学的普遍青睐。 双外语班开设至今,共培养了近800名高素质双外语学生,为我国外语外交人才的储备做出了贡献。 二 外语课程设置与目标 本届双外语班学生同时主修两种语言,德语、法语、日语、俄语、西班牙语中的一门+英语,其中非英语语种每周7-8节课,英语每周5节课。在本校初三直升考试中,双外语班学生须参加非英语语种和英语两种语言的考试;外语成绩由主修非英语语种和英语成绩共同构成。 双外语班学生高中毕业时,德语、法语和西班牙语能达到欧标B2-C1水平,日语能达到日语能力测试1级水平,俄语能达到对外俄语等级考试一级(ТРКИ-1)水平,英语能达到高中英语学业质量水平三(《普通高中英语课程标准》最高水平)。 三 录取方式 1. 凡有志于报名就读我校的学生,都应该接受学校安排,做好就读非英语语种和英语的准备。学校将根据个人志愿与学校安排相结合的原则,确定非英语语种学生。 2. 被录取为双外语班的学生不得改换班级和语种。
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“一带一路”语种班简介
(2024年4月)
一 背景与宗旨 为顺应国家对“一带一路”语种后备人才的需求,我校自2019年起增设“一带一路”语种班,通过英语+葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语、希伯来语中的一门外语课程的教学,增强学生对有关国家的了解,拓宽国际视野。 二 外语课程设置与目标 本届“一带一路”语种班学生主修英语,辅修一门非英语语种,包括葡萄牙语、意大利语和阿拉伯语。其中英语每周7节课(与英语班一致),非英语语种每周4节课。在本校初三直升考试中,“一带一路”语种班学生须参加英语考试,非英语语种不单独组织考试;外语成绩由英语考试成绩和非英语语种的过程性考核成绩共同构成。 “一带一路”语种班学生高中毕业时,葡萄牙语和意大利语能达到欧标B1-B2水平,阿拉伯语能达到大学2级水平。 三 录取方式 1. 凡有志于报名就读我校的学生,都应该接受学校安排,做好就读英语和非英语语种的准备。学校将根据个人志愿与学校安排相结合的原则,确定非英语语种学生。 2. 被录取为“一带一路”语种班的学生不得改换班级和语种。
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