说到听句子就会勾起同学们的痛苦回忆。一个句子几十个词，听到后面忘了前面，重新开始播放放到前面忘了后面，往复几次只记得几个无关紧要的前后单词。这里我们就谈一谈逐句听练习的方法。

1、为什么要逐句听呢？
逐句听是很直接的一种听力基本功的办法。我们磨练自己的耳朵，能在考场上听出用了哪些句子和单词。当然这里也要强调一下，我们是要有能力听出大部分的词和句子，并不是说真的要在考场上像语音识别 app 一样能够写下或记下每一个单词和句子。

2、怎么来做呢？
逐句播放的时候要有侧重点，在第一遍听这个句子的时候不是什么都要听。一开始想着面面俱到，反而会舍本求末，抓不到重点，理解不了句子。

我们要有全局意识，这个句子最重要的内容是在说什么？主干是说什么？大部分主干是以动词名词为主，不过也有少部分需要注意形容词，再在第二遍第三遍的时候逐步加入细节。

比如下面这个句子：
Is it better for the environment to buy locally grown produce that’s not certified as organic, or is it better to get organically grown fruits and vegetables that must be trucked in from California—3,000 miles away?【T19C2】
这个句子看起来很长不过仔细想想，什么是重点呢？
Is it better …, or is it better …?

第一次播放应该听出来人家在比较，这样就抓到了句子主干，然后就要进一步想想对比的两个方面是什么呢？
locally grown produce vs organically grown fruits
第二次播放就增加了一部分细节，知道是“本地食物好，还是有机食物好。”这个句子的大意已经理解了。
第三步后来再增加一下其他的细节，比如 be trucked in… 也想想有没有其他不理解的词汇和搭配。
可以在这个过程中笔记下来一些生词和搭配，比如 certify 证明。记到小本子上反复翻看查阅。当然了这个是比较顺利的情况。

如果有连读弱读等语音现象怎么办呢？

我们拿到一个简单的例子来说：
MALE STUDENT：Well, what if the person renews it? And I really need it right now.

FEMALE EMPLOYEE：All of it, or is there a certain section or chapter you’re working with?【T20C1】
在听到这个all of it 的时候大部分同学是听不出来的，以为是一个单词，但是想来想去也不知道是什么。这时候实在你可以看看文本，知道是这个三个词，然后盖上文本。

再放音频听几遍跟着模仿音频读音。你读得出来，你就能听得懂了。听抄笔记上也可以在纸上写上 All_of_it. 这几个单词，中间画上线连起来，告诉自己这里是辅音加元音的连读。那碰到较多生词怎么办呢？

比如：an isotope is a form of a chemical element that has the same number of protons in its atomic nucleus but a different number of neutrons.【T36L1】
我们需要记下一些生词的大概发音，然后顺着音频去理解句子大概逻辑，而生词具体是什么，我们暂且不做深究，如果后面有解释，我们就重点听。没有解释就不需要在意了。

比如听下来的感觉应该是：IST is … element… the same number of PT but a different number of NT.

千万不要让自己卡在某一两个生词之上，如果卡住整个句子就不可能听懂和理解了。要锻炼自己能够带着生词听完全句。逐句精听一篇听下来要30分钟 – 40 分钟，不建议长过一个小时。

以上就是逐句听的练习办法，如果每天都至少保证自己做了一篇练习，形成习惯。这样再听长句就不会只记得前后几个单词了。

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