雅思口语话题素材：小时候学习的一项技能
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雅思口语
Part2话题：Describe a skill that you learned when you were a child.
You should say:
What skill it was
How did you learn it
What did you do after you learn it
And explain how you felt about it
话题分析
这是一个事件经历类话题。需要描述在孩童时期学会的意向技能。本题需要注意的是对于经历发生的时间是有限定的，应该发生于孩童时期“when you were a child”，所以同学们一定要注意审题和时态的使用哦。题目分解：
第一问“What skill it was”，这个技能是什么？
这个技能可以是任意方面的，如体育类，文艺类，学习类，生活类等等。体育类很简单，如羽毛球，乒乓球，篮球，游泳，自行车。文艺类如画画，唱歌，跳舞，乐器。学习类如珠心算，记忆数字的能力。生活类如烘焙，烹饪，插花，缝纫，手工，折纸，受伤后的应急处理等；
第二问“How did you learn it ”，你如何学会这项技能的？
学习技能的方法可以是自学，向家里的长辈学习，辅导班学习，在学校学习，通过书籍学习，通过网课或视频网站的视频学习等等。在这个问题中，我们也需要补充关于学习该项技能的经历细节。比如说我每次去小姨家都会跟小姨学习画画，小姨教我的时候很耐心，无论我问多少问题，她都会认真的为我解答。如果我某一天画的不错，还会奖励我吃糖；
第三问“What did you do after you learn it”，你学会了这项技能以后都用它做了什么？
习得技能后的用途可以是去参加竞赛为了提升个人背景，也可以是让自己性格发生了改变，从而交到了很多好朋友等。整体的回答逻辑可以总结为：习得技能后去做的一件事+这件事的结果和影响。例如，学会了骑马，后参加国际性赛事赢了奖项，这个奖项在自己申请大学的时候有了额外的加分项。
第四问“ explain how do you feel about it”，你对此感受是什么样的？
这是在主观描述我们关于学得想技能的感受。可以采用对比的手法来进行延展，例如将自己小时候的感受和现在的感受进行对比。小时候学习钢琴的时候觉得很枯燥，别的小朋友都可以出门玩，但自己要在家里练琴，所以心情当时是很痛苦的；但现在觉得小时候的付出是值得的，因为这项技能不仅为自己的个人能力增加了一个技能点，而且在学习这项技能的经历中无形也让自己明白了坚持的重要性，对自己今后的人生都有着很重要的意义。
地道表达：
-be obsessed with对……着迷
-precaution准备，预防措施
-command指挥，指导
-knowingly心照不宣地
-We made it我们成功了
-teach sb. a lesson给某人教训/经验
-give it a a shot尝试做某事
-things may be different一切都可能会不同
-confront面对
-do one’s best尽最大努力
You should say:
What skill it was
How did you learn it
What did you do after you learn it
And explain how you felt about it
话题分析
这是一个事件经历类话题。需要描述在孩童时期学会的意向技能。本题需要注意的是对于经历发生的时间是有限定的，应该发生于孩童时期“when you were a child”，所以同学们一定要注意审题和时态的使用哦。题目分解：
第一问“What skill it was”，这个技能是什么？
这个技能可以是任意方面的，如体育类，文艺类，学习类，生活类等等。体育类很简单，如羽毛球，乒乓球，篮球，游泳，自行车。文艺类如画画，唱歌，跳舞，乐器。学习类如珠心算，记忆数字的能力。生活类如烘焙，烹饪，插花，缝纫，手工，折纸，受伤后的应急处理等；
第二问“How did you learn it ”，你如何学会这项技能的？
学习技能的方法可以是自学，向家里的长辈学习，辅导班学习，在学校学习，通过书籍学习，通过网课或视频网站的视频学习等等。在这个问题中，我们也需要补充关于学习该项技能的经历细节。比如说我每次去小姨家都会跟小姨学习画画，小姨教我的时候很耐心，无论我问多少问题，她都会认真的为我解答。如果我某一天画的不错，还会奖励我吃糖；
第三问“What did you do after you learn it”，你学会了这项技能以后都用它做了什么？
习得技能后的用途可以是去参加竞赛为了提升个人背景，也可以是让自己性格发生了改变，从而交到了很多好朋友等。整体的回答逻辑可以总结为：习得技能后去做的一件事+这件事的结果和影响。例如，学会了骑马，后参加国际性赛事赢了奖项，这个奖项在自己申请大学的时候有了额外的加分项。
第四问“ explain how do you feel about it”，你对此感受是什么样的？
这是在主观描述我们关于学得想技能的感受。可以采用对比的手法来进行延展，例如将自己小时候的感受和现在的感受进行对比。小时候学习钢琴的时候觉得很枯燥，别的小朋友都可以出门玩，但自己要在家里练琴，所以心情当时是很痛苦的；但现在觉得小时候的付出是值得的，因为这项技能不仅为自己的个人能力增加了一个技能点，而且在学习这项技能的经历中无形也让自己明白了坚持的重要性，对自己今后的人生都有着很重要的意义。
地道表达：
-be obsessed with对……着迷
-precaution准备，预防措施
-command指挥，指导
-knowingly心照不宣地
-We made it我们成功了
-teach sb. a lesson给某人教训/经验
-give it a a shot尝试做某事
-things may be different一切都可能会不同
-confront面对
-do one’s best尽最大努力
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