对于很多刚开始接触ACT考试不久的人来说，设置合理的目标分数是重要的一环。当然，这里要格外指出的是，我们都有类似的经历，就是在最开始接触一个新事物时，容易把目标定得比实际情况高一些。然后，再通过更深入的了解和体验，不断校正调整，最终达到实际愿景。

比如，对很多刚刚进入到美国本科出国留学赛道的家庭来说，很可能初始目标就是常青藤学校，再不济也要拿top15左右的康奈尔大学“保底”。两三年下来，到了12年级申请季的时候，很多家长/学生的心气就已经根据自身的实际情况，发生巨大改变了——最终能申到top30-50的学校，就已经令人满意了。

同样情况，对ACT考试，或者说更具体的ACT阅读而言，我们认为，有两个分数档位，是值得学生们去好好努力的。分别是：ACT阅读 绝对高分 33+分 & ACT阅读 相对高分 28+分。分析如下：

1、ACT阅读绝对高分 33+分
按照ACT的评分标准，各单项科目（阅读、文法、科学、数学）满分36分，总分以四项单项的平均分，四舍五入计算。同时，结合现有的ACT阅读的常见Curve（对最开始的6-8题，每错1题扣1分）。那么，如果一位参加ACT考试（尤其是机考）的同学，最终能拿到阅读33+分的话，也就意味着：
（1）能在35分钟的标准时间内，高效做完ACT 4篇文章；
（2）做完的40个阅读题目里，只错2-3题；

上述情况有多难，备考过ACT的学生都懂的。可以说，阅读达到33+分的学生，在备考ACT的学生群体中，是妥妥的“大神”。

2、ACT阅读相对高分 28+分
我们一直强调，ACT阅读与SAT阅读的本质区别在于，“ACT考速度 vs SAT考深度”。因此，对很多刚接触标化考试的学生来说，在时间放宽的情况下，ACT“似乎”比SAT更有吸引力。毕竟，与托福相仿的文本难度，题目也是简单易懂，不少还是原文照搬，这些都是“入坑”的理由。然而，一旦限制时间属性，ACT阅读马上就变成一个“90%的国内学生都做不完的考试”。

经常给刚开始接触ACT备考的学生，举例描述ACT阅读对做题速度的要求，那就是“在保证正确率的情况下，8-9分钟，完成一篇托福阅读文章”。从这个比较中，学生们也就可以很直观地感受到，ACT的阅读强度。由此，我们对大多数托福105+分的学生，提出的指导建议是：

ACT阅读能够高效做完3.5+篇，达到28+分的成绩，就已经很好~

高效做完3.5+篇是指，3篇文章，每篇8-9分钟，目标错误率0-1题/篇；最后一篇，6-8分钟，做5-6个题，错误率4-5题；合计阅读错误率在8题以内，目标分数28+分；

3、ACT阅读28+分是总分33+分的必要条件
同时需要指出的是，按照ACT的算分标准，ACT总分 34+分的学生实际最低得分，是33.5分。即从总分上看，学生最多合计扣10分。从近两年ACT的curve看，总分扣10分基本是相当于所有题目错10题，1分/题。还原到中国学生的各科错题量，这10个错题的基本分布就是：
阅读，错6-7题；
文法，错0-1题；
科学，错1-2题；
数学，错0-1题。

或者更简单易懂的操作，就是：
阅读，错7题；文法/科学/数学 各错1题
因此，可以说，阅读28+分，是ACT总分34+分的底线分数。如果目标是ACT总分33+分（即SAT1500+分）的话，ACT阅读28+分，也为其他项目争取了空间。

2021年，出国标化考试的基本格局，就是国内ACT，海外（含美高/加拿大）SAT。在目前已经有超过40%应届学生具备考位资格，开始/已经备考的情况下，单纯观望或片面理解“标化可选test-optional”政策的中国家庭，则可能失去未来申请季的重要筹码。有了2020年疫情突发期的经验教训，2021年，学校、家庭、机构等，都有了更多方法以应对挑战。提前准备，夯实基础，跟对导师，希望在今年的征途中，我们一起携手走过~